已是晚秋时节，校园变得更加美丽。 不必说高大的法桐和银杏树，不必说高贵的海棠和白玉兰，也不必说虬枝斜横的景观松和对节白蜡，就是随处可见的小龙柏、红叶石楠都显出风光不与四时同。 小龙柏是道路旁最常见的绿化树，秋天，在落叶树逐渐摇落一身芳华的时候，她却拼命长出鲜嫩的新枝，绿油油、青翠翠的。 红叶石楠更是积极，抽出的嫩叶一律呈现出鲜艳的深红色，也许正是因为这才叫红叶石楠吧。 除了月季，几乎没有什么花了。 但是，不经意间，你会在绿化带里看见一抹金黄，那是蒲公英，极普通极普通的一种野草花。 小小的花朵泛出点点金黄，十分醒目。 有些花已经开败了，变成毛绒绒的一丛，那是蒲公英的种子。 一阵风吹过，成千上百的种子随风飘飞，飘飞到草丛，飘飞过院墙，偶尔也会飘飞到你身旁，轻轻地伸出手掌，它在你手心里打个转，轻盈地一个转身，继续它的旅程。 校园里有许多果树，苹果、梨和枣子都看不到了，但是红艳艳的山楂依旧挂满枝头，那一串串红色的精灵，在微风中轻轻摇曳，似乎在枝头看着你笑呢？校园里有一片山楂林，我们叫它山楂园。 山楂园在音乐楼的北面，园子里有几十颗山楂树。 树下杂植一些绿化苗木作为点缀，有大叶黄杨球、芍药、金娃娃萱草，还有小松之类的树种。 整个院子一片生机，而最美丽的莫过于满树的山楂果了。 山楂树灰褐色的皮很粗糙，皱巴巴的叶子和细碎的白花也不怎么好看，到了冬天，叶子都凋谢了，光秃秃的，就更谈不上美了。 可是，到秋天，果子成熟的季节，望去，一大片鲜艳的红色，一串串山楂果像美丽的珊瑚，红得透着亮。 空气中似乎散发着一阵淡淡的清香，看得人不自觉地流口水。 山楂树适应性强，既耐寒又耐高温，还耐贫瘠，在很多地方都能茁壮生长。 它要求于人的很少，却给人们送上许多——山楂果、果脯、果汁,还能入药，像极了勤恳工作的人们。 五号教学楼的前面是石榴园，有几十株各样的石榴树。 最早的时候只有两颗老石榴树，那是从老校区移栽过来的。 园子东西两头各栽一棵，像两个忠实的卫兵在看护着这个小园。 后来，这个园子就以石榴为主，选了不少品种遍植其中，就成了现在这个规模。 早晨，因为楼房的缘故，石榴园几乎完全在阴影中，不过这恰到好处，正好显现出它的本色。 满园的石榴树摇着青翠的树叶，在微风中翩翩起舞，尽情享受落果以后的轻松。 四号教学楼前有一处以杏树为主题的小园林，习惯上称它为杏园。 天空高远，显出纯净的蓝色，清晨，阳光均匀地洒在小园里，秋意正浓。 园子里有许多杏树，品种却并不单一，有的枝丫比较柔顺，一律向上斜指；有的枝干粗壮，枝条却柔嫩；有的枝干屈曲盘旋，在一个意外的角度欹斜开去：总之是各有各的姿态。 如果是春天，这里应该是杏花满园，难怪宋祁会有绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的词句。 可是，深秋时节，这里只有即将摇落的秋叶。 不过不用担心，来年又会是杏花春雨满园香的。 晋人葛洪《神仙传》里说，董奉给人看病不收钱，但有一个要求，病好了以后种杏树，久而久之，杏树成林。 所以古人用杏林春暖”、誉满杏林”称颂那些医德高尚、医术精湛的人。 《庄子•渔父篇》载：孔子游于缁帷之林，休坐乎杏坛之上。 弟子读书，孔子弦歌鼓琴。 ”这是关于杏坛”的典故，记载孔子在杏坛设帐收徒，有教无类”，校园植杏，遥想先哲登坛开讲，不禁令人悠然神往。 桃李园在三号教学楼前，园子里栽满了桃树和紫叶李。 桃李”，在汉语里是一个含义十分丰富的词汇，既指现实中的桃树和李树，也常用来比喻栽培的后辈和所教的门生，也指青春年少的时节。 在学校，我想更倾向于期望桃李满园，寄予了一代一代从教者的希望。 秋天的桃李园十分清静，不像春天繁花锦簇，不像夏天果实累累，也不像冬天一律光秃秃的。 桃树的叶子已有些泛黄，但是还没有蜕尽青绿的底色，黄黄绿绿的很好看。 李树的叶子却看不到一丝黄的踪影，枝上的叶子大多是深绿色，枝头的叶子已变成紫红色，证明他们不愧叫做紫叶李。 秋风吹过，树叶沙沙作响，好像在讲述一个美丽的传说。 《诗经•大雅》中有，投我以桃，报之以李”，这是成语投桃报李”的由来，意思是比喻友好往来或互相赠送东西。 不过后来也有了一个不好的比喻，指走后门，找关系，以行贿的方式以达到自己的目的。 《史记•李将军列传》中有桃李不言，下自成蹊”，比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。 希望我们都能够真诚相待，期盼着桃李满园。 你聪明的，秋天的校园不是美得很吗！【作者简介】李朝敬，山东莘县人，中共党员，1995年毕业于聊城师范学院中文系，目前在莘县莘州中学任教。 工作之余喜欢文学创作，尤喜诗歌、散文，在《班主任之友》《语文周报》《语文报》等发布作品多篇。 【李朝敬：秋天的校园查看网站：李朝敬：秋天的校园】