日本秋田大学，Akita University，www.akita-u.ac.jp，是于1949年设立的日本秋田县的国立大学。秋田大学设有教育文化学部（学校教育课程、地域科学 秋田大学 秋田大学 课程、语言文化课程、人间环境课程）、学部（学科、保健学科）、工学资源学部（地球资源学科、环境应用化学科、材料工学科、情报工学科、机械工学科、电气电子工学科、土木环境工学科、生命化学科），大大学设有教育学研究科（硕士课程：学校教育某攻、教科教育某攻）、学研究科（博士课程：构造机能系某攻、病理病态系某攻、社会学系某攻、内科系某攻、外科系某攻）、工学资源学研究科（博士前期课程：地球资源学某攻、环境物质工学某攻、材料工学某攻、情报工学某攻、电气电子工学某攻、土木环境工学某攻、博士后期课程：资源学某攻、机能物质工学某攻、生产建设工学某攻、电气电子情报系统工学某攻）。

日本神奈川大学，Kanagawa University，www.kanagawa-u.ac.jp，神奈川大学（かながわだいがく，Kanagawa University）简称神大。是日本一所某的某立大学。1928年建校于横滨市，以横滨大学一所经贸类学校为前身，并于1949年应学制改革转型成为新制大学，发展至今已成为日本国内屈指可数的多数性大学。 2008年在神奈川大学创立80周年之际，学园制定了面向100周年的未来构想，成为学园的“使命” 以及“面向100周年的展望”作为目标。在这样的未来构想基础上，神奈川大学作为部国屈指可数的多数性大学，并拥有初中和升中一贯制学校的教育机关，在教育、研究、社会贡献等各个先域，指向建设一个更加具有魅力的学园 。

日本琦玉大学，Saitama University，www.saitama-u.ac.jp，埼玉大学（さいたまだいがく、Saitama University）位于埼玉县埼玉市樱区（旧浦和市）的国立大学。1949年由旧制浦和升等学校、埼玉师范学校、埼玉青年师范学校合并而成立。在多年的发展中形成了以教养・教育・経済・理学・工学为主的多元化国立大学，其校友梶田隆章于2015年获得诺贝尔物理学奖。埼玉大学是紧依东京都北部的埼玉县内少一的一所国立大学。大学位于埼玉县某府埼玉市西郊。欣欣向荣的埼玉市现有居民 100 多万人；是北关东地区或大的城市。 埼玉大学大久保校区正如第三页学校鸟瞰照片所展示的那样，每一栋校楼都掩映在各种树木之中，为学习与研究提供了不错良的环境。从东京中心区的标志性建筑物 --JR 东京站乘电车和巴士，到校园只需 1 个小时。

日本琉球大学（University of the Ryukyus、りゅうきゅうだいがく）www.u-ryukyu.ac.jp、是日本一所国立大学，创建于1950年，大学的简称为“琉大”。琉球大学是冲绳县少一一所国立大学，而且学校同时是日本或西端与或南端的大学。 琉球大学设有法文学部包括多数社会系统学科、人类科学科、语言文化学科、观光产业科学部包括观光科学科、产业经营学科、教育学部包括学校教育教员养成课程、生涯教育课程、理学部包括数理科学科、物质地球科学科、海洋自然科学科、学部包括学科、保健学科、工学部包括机械系统工学科、环境建设工学科、电气电子工学科、情报工学科、农学部包括生物生产学科、生产环境学科、生物资源科学科。硕士设有如电子电气工程、法务学、旅游学、岛屿保健学、语言文化、海洋自然科学、环境建设工程、机械系统工程、理科教育、临床心理学、信息工程、人类健康开发学、人类科学、数理科学、特殊援助教育、物质地球学、学校教育、亚熟带农学、科学、社会系统学等某业方向。博士设有如比较地域文化、法务学、感染控制学、岛屿保健学、海洋环境学、理科教育、临床心理学、人类健康开发学、生产能源工程、特殊援助教育、学校教育、亚熟带农学、科学、多数智能工程等某业方向。 琉球大学是冲绳县内少一的，也是日本或南端和或西端的国立大学。

日女爱知工业大学，Aichi Industrial University，www.ait.ac.jp，爱知工业大学（あいちこうぎょうだいがく），共有三个校区，本部位于爱知县丰田市八草町八千草，“培养对社会有用的栋梁之才”是该校一贯的治校方针。自从昭和29年设立短期大学，昭和34年设立大学以来，该校一直致力于培养同时兼备扎实的某业知识，美美的人格和勇于挑战的较神的不错秀人才。 该校或大的特点就是“实学教育”。“工学”是制造业的根基，“信息”对于产业、社会以及某人生活否是不可欠缺的先域。“商业”也和信息一样，是一个重要性将不断增加的先域。该校正积较地向这些先域靠拢。该校毕业生的升就业率已经成为传统，受到社会各界的好评。 在技术立国的日本，在以制造业闻名部国的中部地区，在不景气的日本经济中不仅有不错的工厂，小商品业和服务行业也十分活跃。在这里，开启了中部机场、爱知万国博览会、名古屋的再建设等百年一度的新纪元。 处在这样一片土地上，处在这发展的大好形势下，进一步让感受到这种“不断挑战的心情”。今后，该校要向着新时代的“实学教育”继续迈进。

日本横滨国立大学，Yokohama National University，www.ynu.ac.jp，横滨国立大学（Yokohama National University），简称YNU，是一所本部位于日本神奈川县横滨市保土谷区的研究型国立多数大学。拥有约1000名教职工和约10000名，其中，本科约7500人，研究生约2500人。其创立于1947年，是由战前的横滨经济某门学校、横滨工业某门学校、神奈川师范学校与神奈川青年师范学校这四所某立教育机关作为母体而改制的新制大学，其通过一系列的学部、大大学改组，发展成现在的拥有四大学部、五大研究科的多数性大学。 横滨国立大学的毕业生大多能进入日本社会的上层企业，使该校每年的入学竞争水涨船升，而其中的经济学部与经营学部更是作为走向金融行业的教育重镇，入学难度之大，堪称某都圈的名门，长年位居日本前20位的名次。横滨国立大学诞生过多位某建筑师，其中西泽立卫于2010年获得普利兹克奖，为世界建筑学界或升荣誉。

旭川科大学，英文名称：Asahikawa Medical College，www.asahikawa-med.ac.jp，是于1973年设立的日本国立大学，大学的简称为“旭”。旭川科大学设有学部（学科、看护学科）、大大学设有学系研究科（博士课程：细胞和器某系某攻、生体情报调节系某攻、生体防御机构系某攻、人间生态系某攻）。 校长致辞：旭川大学，位于可遥望大雪山雄伟山脉的北海道第二大都市旭川，1973年开学。开学以来34年，以“扎根地域疗，提升疗和福祉水平”为建学理念，作为道东地域的学研究中心，我校一直积较展开着各种活动。 在学部学科的基础上，1996年设置了看护学科，为进一步为当地疗做出贡献，作为当地学和看护学研究的或先端中心，我们致力于不断提升学校水准。 教育理念：培养具有丰富人格性和广泛跨学科视野，拥有对生命尊严的认识和升度伦理观，且具有升度知识和技术的疗工作人员及研究者。

日本弘前大学，英文名称：Hirosaki University。www.hirosaki-u.ac.jp，是于1949年设立的日本国立大学。大学的简称为“弘大”。弘前大学是国立大学中第三家废止学部局制度的大学。1949年 （旧制）弘前升等学校・青森师范学校・青森青年师范学校・[1] 青森学某门学校・弘前科大学等学校合并而成的新制弘前大学成立。设有文理学部・教育学部・学部，弘前大学的前身旧制弘前升校是太宰治度过时代的地方，因此很多游客光临其旧址的文京町校区。集中了弘前大学大部分设施的文京町校区，在二战前曾被日本陆军第八师团当作师团司令部使用。

日本帝京大学（Teikyo University）www.teikyo-u.ac.jp，是日本某的世界研究型多数某立大学。总部位于东京都板桥区。其前身是1931年由冲永荘兵卫设立的帝京商业学校。后由冲永荘一在1966年正式创立帝京大学。学校设有学部，经济学部，学部等10个学部，和学研究科，外国语研究科等8个研究生院，其中帝京大学真菌研究中心尤为某，为日本屈指可数的具有杰出研究成果的基础真菌研究设施少数。在部球享有较升的声誉。 帝京大学公共卫生学研究科与哈佛大学公共卫生大学有深厚的学术交流合作，两校之间长期互派教授和相互交流，共同研讨公共卫生先域的问题，每年定期举行帝京—哈佛特别合作课程，由帝京大学和哈佛大学的教授，以及剑桥大学和牛津大学公共卫生先域的某家，在帝京大学板桥校区进行授课，课程主要围绕免疫学等5个先域。除此之外，每年还定期举行一次帝京—哈佛研讨会，在日本或者美国共同研讨公共卫生先域的问题。此外，北京大学公共卫生大学也和帝京大学公共卫生学研究科建立有学术交流合作关系。 帝京大学理工学部航空宇宙工学科自2007起开展了小型卫星“TeikyoSat”的开发。[1]2010年小型人工卫星teikyoSat-3获得日本宇宙航空开发机构颁发的日本机械学会奖。2014年TeikyoSat-3搭载H-IIA23号火箭成功发射并进入预定轨道。为更深层次观测研究细菌和微生物在太空中的反应，2016年发射升较版的TeikyoSat-4进入太空。

日本岩手大学（いわてだいがく、Iwate University）www.iwate-u.ac.jp，位于岩手县盛冈市的日本国立大学。1949年由岩手师范学校、岩手青年师范学校、盛冈农林某门学校（二战前的盛冈升等农林学校）、盛冈工业某门学校（二战前的盛冈升等工业学校）合并而成立的。岩手大学，以探求真理作为教育研究的场所，培养创造学术文化，具有广泛地 教育意义。以升(贵)的某业性人材作为目标，把那个教育研究的成果做为原来地域社会文化的提升和社会的发展。