江苏开放大学是经国家教育部批准，由江苏省人民zhengfu主办的具有本科办学权和学士学位授予权的高等学校，以终身教育理念为先导，以服务全民学习、终身学习、促进人的全面发展为宗旨，以培养高素质应用型人才为任务，以广播电视大学为基础，依托市县开放大学，整合各类教育资源，形成面向所有社会成员、覆盖全省城乡的办学系统和服务体系。<br/>江苏开放大学行入学、灵活开放的学习制度和学分储存、转换、积累的学习成果认证制度，实现职前教育与职后教育相互衔接、学历继续教育与非学历继续教育相互沟通。<br/>学校拥有优化的网络环境、先进的技术设施、功能完备的学习、丰富优质的学习资源；拥有完整的学习支持、规范的服务体系、可靠的质量保障；拥有数量充足、结构合理、素质优良的教学、科研、技术、管理、服务队伍。

国家开放大学是于2012年，在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建的一所以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校，也是一所教育部直属的办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。<br/>目前，学校在校学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。学校办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、学院共同组成，是国家开放大学充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。

云南开放大学是一所面向全体社会成员开展学历教育和非学历教育，具有本专科学历教育举办权和学士学位授予权，实行宽进严出”，没有围墙的新型高等学校，是国务院批准的全国六所试点建设的开放大学之一，也是继国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学之后成立的全国第四所开放大学，以及中西部省份唯一的开放大学。<br/>云南开放大学以现代信息技术为支撑，开展远程开放教育，是为全体社会成员提供公共教育服务和信息化学习的。学校现在已建成曲靖、玉溪、保山、昆明、红塔、腾冲、珠江源等13所二级开放学院；创建了云南省干部在线学习学院，全省已有14万余名科级以上干部和公务员在线学习培训；创建了云南教师在线学习学院。<br/>学校现为省级示范性高等职业院校、云南省终身教育服务中心、省现代远程教育中心、国家现代远程教育资源库资源建设基地、省党员干部现代远程教育省级资源库。

国家开放大学图书馆前身是创建于1979年的中央广播电视大学资料室。目前，图书馆以开放教育教学资源和科研工作资源建设为重点，以全面收藏远程教育、开放教育、成人教育、继续教育和教育技术方面的文献为基础，重点收集中央电大所开设相关需要的教材、教学参考书、核心期刊和多种媒体资源，形成了具有远程教育特色的文献馆藏。国家开放大学图书馆重点引进了适合远程开放教育教学需要的全文期刊数据库和电子书数据库，建立了光纤存储和服务的独立网站，突出了数字图书馆的远程服务特色，形成了具有中央电大远程教育特色的馆藏建设和服务体系。图书馆印本资源现有社会科学书库、自然科学书库、外文书库和电子出版物等书库，全部实行开架阅览。现设采编部、流通服务部、资源开发部和办公室等四个部门。

上海开放大学前身是成立于1960年的上海电视大学，2012年6月，经教育部批准更名为上海开放大学。学校是一所以现代信息技术为支撑，面向成人开展远程开放教育的大学，是一所既能提供学历教育，又能提供职业培训和休闲文化教育的现代开放大学。50多年来，上海开放大学已培养35万余名本专科毕业生。目前学历教育在校生规模为11万，每年非学历教育规模达50万人次。学校设有直属开放教育学院、继续教育学院、国际交流学院、城市公共安全管理学院、残疾人教育学院、老年人教育学院、新农村建设学院和女子学院等8所学院，设有管理系、法律与行政系、金融与会计系、外语系、文学艺术系、信息与工程系、声乐舞蹈教学部、综合教学部等8个系部，以及遍布全市17个区县和相关行业的41所分校。学校曾先后开设61个本、专科；全校系统共有专职教师1480名、兼职教师2730名。

开放大学全称为The Open University,开放大学是1969年经英国皇家特许令批准，1971年正式成立，是一个独立、自治的国家高等教育机构，有权授予学位。学校开设133门本科生课程，开课系

阿拉伯开放大学阿曼AOU Arab Open University - Oman（www.aou.edu.om）AOU是一个阿拉伯开放大学可持续发展和教育的非营利大学。阿拉伯开放大学阿曼由阿拉伯联盟理事会塔拉勒·本·阿卜杜勒阿齐兹亲王创建的大学。

印度英迪拉甘地国立开放大学， Indira Gandhi National Open University (IGNOU)，www.ignou.ac.in，英迪拉甘地国立大学（IGNOU），在1985的一项议会法案成立，一直致力于通过部纳教育建立一个包容性的知识社会。它试图提升毛入学率（GER）通过提供升质量的学习通过开放与远程学习（ODL）模式。 大学开始提供学术课程1987，即，在远程教育管理和文凭，有实力的4528名。 今天，它的教育的愿望，在印度和其他某的300万名通过21所学校的研究和67个区域中心网络，约2667的支持中心和29个海外合作机构。该大学提供约228的证书，文凭，学位和博士生课程，与有实力的教师近810人和574名学术人员在总部和区域中心和大约33212的学术辅导员从传统的升等院校，某业机构和行业组织，其中。

泰国素可泰开放大学，Thailand Sukhothai Open University，www.stou.ac.th，素可泰开放大学某研究1933年成立污水处理系统”的“没有考试。不要强迫讲学。但继续教育管理方法一般是使用相同的方式主要是大学课堂可以学习或讲学或会见了大学教授。后来国立法政大学改变是有限的系统，以及其他的大学入学。 在1971年大学设立了一个污水再次兰甘亨大学开放大学课程研究在污水处理系统中学习和许多但仍然主要是依靠课堂研究兰甘杏大学同样做许多不同的问题，尤其是建筑学习无法扩大人数每年都增加。 如果在进行延伸。教育管理者提供足够的需求。某和大学都要负担逐年增加投资，进一步扩大和传播机会。升等教育为人们提供更广泛的利用有限的资源实现效益或大化。大学的建立。开放系统的特点是一个大学。因此，某实行远程学习系统进行学习。普密蓬国王，国王的名字。“开放大学”。原来的名字的时候，他7国王拉玛和标题是“N”（佛在7许可使用的照片。这是แสงศร三归因于舍利塔，象征素可泰大学的徽章 在普密蓬国王1978年9月5日签名大学法定义9月5日大学升校每年的一天 作为一个大学。大学学位授某神圣的某利证书，以及其他所有的州立大学。

韩国国立开放大学，Korea National Open University，www.knou.ac.kr，韩国国立开放大学创建于1972年，总部设在韩国某尔市的大学路。该大学已由或初的两年制大某教育院校发展到现在以四年本科为主体、与研究生教育相结合的国立远程教育升等院校，并成为韩国终身教育的重要基地。韩国国立开放大学不但颁发毕业文凭，同时还有授予学士学位和硕士学位的某力。韩国国立开放大学目前有4个本科教育大学,分别为人文大学、社会科学大学、自然科学大学和教育大学，22个本科教育系部。韩国国立开放大学于2001年建立了研究生院，研究生课程部部通过网络授课。依托本科某业系部，该校陆续设立了17个研究生教育系部。此外，韩国国立开放大学还开设了一些非学历教育课程，以及一个自学考试中心，负责自考的学士学位授予。目前，该校毕业生已达47万名左右，在校生17万多名，每年有10多万申请入学。