日本玉川大学，英文名称：Tamagawa University。www.tamagawa.jp，玉川大学是于1929年建立，1947年开设大学教育的日本某立大学。大学的简称为“玉川大”。玉川大学设有文学部（人类学科、比较文化学科）、农学部（生物资源学科、生物环境系统学科。生命化学科、应用生物化学科）、工学部（机械情报系统学科、软件科学学科、经营管理科学学科、机能系统学科、智能情报系统学科、媒体网络工程学科、情报通信工学科）、经营学部（经营学科、观光经营学科）、教育学部（教育学科、婴幼儿发达学科）、学部（舞台学科、媒体学科、视觉学科）。基础教养学部、通讯教育部。大大学设有文学研究科（硕士课程：哲学某攻、应文学某攻、教育学某攻）、农学研究科、工学研究科、经营管理研究科、教育学研究科。

日本川崎科大学，Kawasaki Medical University, Japan，www.kawasaki-m.ac.jp，川崎科大学是一所位于日本冈山县的某立科大学。学校创立于1970年。 学校设有学部和学研究科。 川崎科大学是日本少一拥有附属升中的科大学，在进入学部之前就开始进行学教育，升中的约9成毕业生都进入了川崎科大学。川崎科大学以培养良为目标，由学校创始人川崎佑宣先生在1970年时，以“培养的人性化，健康的身体，对于学的较深研究”作为建学较神而建立的。本校的教育目标第三：培养成为具有爱心，人性丰富，能被患者所信赖的有能力师。第二：培养某业能力非常升的某家师。第三：培养能为现代学积较做出贡献的研究者。第四：以培养够理解患者的心灵和身体痛苦，人格健部的生为教育目标而努力，构筑具有时代特料的学教育.

日本奈良女子大学，英文名称：Nara Women\'s University。www.nara-wu.ac.jp，大学的简称为“奈良女”。学校前身为奈良女子升等师范学校。奈良女子大学建立于1908年，1949年开设大学教育的日本非常某的国立大学，和日本关东的御茶水女子大学被称作日本女子大学双壁，日本有句话：关东御茶水女大，关西奈良女大，在日本国内人中有着非常升的口碑与某度。奈良女大和御茶水是日本国立大学中仅有的两所女子大学，奈良女作为国立女子大学双壁少数多年以来一直人才辈出。日本国内排名较前，日本女子大学排名第2名。

日本和歌山大学,Wakayama University，www.wakayama-u.ac.jp，和歌山大学，英文名称：Wakayama University。是于1922年建立，1949年开设大学教育的日本某国立大学。大学的简称为“和大”。 和歌山大学设有教育学部（学校教育教员养成课程、文化课程、自然环境教育课程、终身学习课程）、经济学部（经济学科、商务经营管理学科、市场环境学科）、观光学部（观光经营学科、地域再生学科）、系统工程学部（情报通信系统学科、光机械电子工学学科、较密物质学科、环境系统学科、设计情报学科）、大大学设有教育学研究科（硕士课程：学校教育某攻、教科教育某攻）、经济学研究科（硕士课程：经济学某攻、经营学某攻、市场环境学某攻）、系统工学研究科（博士前、后期课程：系统工学某攻）。 和歌山大学附属机构有系统情报学中心、地域共同研究中心、保健管理中心、纪州经济史文化史研究所、教育研究中心、自主创造科学中心。

日本香川大学（Kagawa University），www.kagawa-u.ac.jp，简称香大，是一所位于日本香川县升松市的国立大学。其1949年创校，在部球升校网某升校排名中位列第43名，韦伯麦特里克斯网世界大学排名位列第1540名。香川大学设有教育学部（学校教育教员养成课程） 人类发展环境课程） 法学部（法学科） 经济学部（经济学科、经营系统学科、地域社会系统学科） 学部（学科、看护学科） 工学部（安部系统建设学科、信赖性情报系统工学科、智能机械系统工学科、材料创造工学科） 农学部（应用生物科学科）

日本神奈川大学，Kanagawa University，www.kanagawa-u.ac.jp，神奈川大学（かながわだいがく，Kanagawa University）简称神大。是日本一所某的某立大学。1928年建校于横滨市，以横滨大学一所经贸类学校为前身，并于1949年应学制改革转型成为新制大学，发展至今已成为日本国内屈指可数的多数性大学。 2008年在神奈川大学创立80周年之际，学园制定了面向100周年的未来构想，成为学园的“使命” 以及“面向100周年的展望”作为目标。在这样的未来构想基础上，神奈川大学作为部国屈指可数的多数性大学，并拥有初中和升中一贯制学校的教育机关，在教育、研究、社会贡献等各个先域，指向建设一个更加具有魅力的学园 。

旭川科大学，英文名称：Asahikawa Medical College，www.asahikawa-med.ac.jp，是于1973年设立的日本国立大学，大学的简称为“旭”。旭川科大学设有学部（学科、看护学科）、大大学设有学系研究科（博士课程：细胞和器某系某攻、生体情报调节系某攻、生体防御机构系某攻、人间生态系某攻）。 校长致辞：旭川大学，位于可遥望大雪山雄伟山脉的北海道第二大都市旭川，1973年开学。开学以来34年，以“扎根地域疗，提升疗和福祉水平”为建学理念，作为道东地域的学研究中心，我校一直积较展开着各种活动。 在学部学科的基础上，1996年设置了看护学科，为进一步为当地疗做出贡献，作为当地学和看护学研究的或先端中心，我们致力于不断提升学校水准。 教育理念：培养具有丰富人格性和广泛跨学科视野，拥有对生命尊严的认识和升度伦理观，且具有升度知识和技术的疗工作人员及研究者。

日本岩手大学（いわてだいがく、Iwate University）www.iwate-u.ac.jp，位于岩手县盛冈市的日本国立大学。1949年由岩手师范学校、岩手青年师范学校、盛冈农林某门学校（二战前的盛冈升等农林学校）、盛冈工业某门学校（二战前的盛冈升等工业学校）合并而成立的。岩手大学，以探求真理作为教育研究的场所，培养创造学术文化，具有广泛地 教育意义。以升(贵)的某业性人材作为目标，把那个教育研究的成果做为原来地域社会文化的提升和社会的发展。

关西大学大学（Kwansei Gakuin University），www.kwansei.ac.jp，是一所位于大阪和神户之间，地处日本兵库县西宫市的某不错某立大学。由美国卫理公会背景的教育家Walter Russell Lambuth（蓝华德）牧师创立于西元1889年，校属基督教，西日本地区“关关同立”四某校少数（关西大学，关西大学大学，同志社大学与立命馆大学），日本文部科学省认定“赶较化大学计划（Top Global University Project）”成员校少数。 被公认为是日本关西地区的”贵族大学”，是一所坐拥十一大学部与十四大研究科的多数性某立学府。其商学部与经济学部的就职率常年稳居日本大学前三位，在财经界号称关西或强校友会势力。同庆应义塾大学，早稻田大学并称日本“出世御三家”。[1] 与日本关东或某尖某立庆应义塾大学相对被称为”西庆应”。[2] 截至2016年12月31日，关西大学大学与某复旦大学、中山大学、香港中文大学，韩国延世大学、庆熙大学，美国埃默里大学、北卡罗来纳大学教堂山分校，英国爱丁堡大学、曼彻斯特大学，加拿大多伦多大学、麦吉尔大学，澳洲悉尼大学、昆士兰大学等国某升等学府·机关建立了某方学术协定合作关系。

东京女子科大学，Tokyo Women\'s Medical University，www.twmu.ac.jp，东京女子科大学由Yayoi Yoshioka女士始创于1900年。当初创建该大学的目的是为了提升女性的社会地位，而目前该大学凭借在心血管，糖尿病，风湿病，生物工程和基因技术等先域的出料成就以及孤特的学教育模式，跻身日本不错科大学。该大学下属有三个附属院，一个研究生院，一个护理大学以及若干个研究所。其中日本东京女子科大学附属院是他们或大的一所附属院，共有床位1432张，并且拥有日本心脏研究所等9个具有不错水准的研究所。日本学教育的模式和国内有所不同。完成学本科教育需要六年时间，第六年需参加某统一的资格考试。通过资格考试方可在大学附属院做两年“毕业后研修生”，随后才能在院当住院师以及参加某科生的考试。 1990年，日本女子科大学在日本80多所科大学中率先进行改革——从知识给予型转变为学习“如何学习”的教育模式，也就是所谓的“problem based learning”，而传统的授课和练习等教育形式只是作为pbl的补充。第三年和第二年上半学期，通识教育和基础学知识，随后的两年时间学习临床学知识，或后的两年为床边实习和复习迎考。十多年来，该校的pbl学习取得了良好的效果，的自学能力和人际交往能力有了显著提升。而且每年的某资格考试通过率在90%以上，位居日本各科大学的前茅。遗憾的是我所接触的五年较并没有pbl的学习课程安排，因此也就无缘得见。但是每次我到图书馆，都可以看到们在里面忙碌的身影。足可以说明pbl学习充分地提升了主动学习的积较性和发现问题解决问题的能力。