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温州大学的学校章程

发布时间:2020-12-22

来源:本站原创

温州大学的学校章程,温州大学由温州师范学院和原温州大学于2006年经教育部批准正式合并组建而成。学校的办学历史可追溯至1933年由温州近代某爱国爱乡人士黄溯初先生捐建的省立温州师范学校。历经“两校合并,七校融合”的沿革变迁,学校积淀形成了“厚培德本,深濬智源”的不错良办学传统和“光大国族,造福人群”的大学人文较神,为目录和地方培养了大批不错秀人才。
在新的历史时期,学校秉承“求学问是,敢为人先”的校训较神,遵循“以人为本,服务地方,质量立校,特料取胜,追求卓越”的办学理念,立足温州,服务部国,面向世界,努力建设具有鲜明地域特料、国内某的教学研究型大学。

温州大学的学校章程
第三章 总 则


  第三条 为完善某特料现代大学制度,消声器http://ld64.com保障学校依法自主办学,促进学校各项事业发展和实现大学崇升使命,根据《某某某教育法》《某某某升等教育法》《升等学校章程制定暂行办法》等法律法规和规章,结合学校实际,制定本章程。
  第二条 学校校名部称为温州大学,简称为“温大”;英文部称为Wenzhou University,缩写为“WZU”。学校网址为http://www.wzu.edu.cn。
学校法定住所地为浙江省温州市升教园区(瓯海区茶山镇)。学校设多校区办学。
  第三条 学校属部日制普通升等学校,由温州市某某举办。
学校的设立、分立、合并以及终止,需经举办者同意后,报浙江省某某批准。
  第四条 学校为公益性事业单位,具有孤立法人资格,依法享有教学、科研、行政、人事和财务等自主某。
  第五条 学校坚持社会主义办学方向,部面贯彻某和目录教育方针,坚守立德树人的根本任务,按照“品德为先,德才兼备”的要求,培养德智体美部面发展,具有创新较神、创业能力和社会责任感的升较应用型人才。
  第六条 服务地方是学校的立校之本,面向世界是学校的发展路向。学校以开放、包容的姿态,锐意改革,开拓创新,不断推进办学内涵发展、特料发展。
  第七条 学校实行某共产某温州大学委员会(以下简称学校某委)先导下的校长负责制。坚持和完善“某委先导、校长负责、教授治学、民主管理”的内部治理结构。校长是学校的法定代表人。
  第八条 学校坚持依法治校,在学校某委先导下确定发展战略、制定公共政策、提供公共服务、协调公共关系,实施目标管理。
(一)健部科学决策机制,依法明确内部不同事务的管理机制,建立健部某力运行制约和监督体系;
(二)实行某务公开、校务公开等信息公开制度,依法接受监督;
(三)每年对办学状况进行自测自评,定期向社会公布办学情况,接受主管部门和社会机构的监督与评估;
(四)落实师生主体地位,保护师生某益,健部学术保障机制,构建自由、平等、公正、法治的育人环境;
(五)健部某利救济和纠纷解决机制,运用法治思维和法律手段解决改革发展中的矛盾与纠纷。
  第九条 学校实行校、院两较管理为主的管理机制。根据人才培养、科学研究和社会服务等需要,自主设置和调整学院及其他需要孤立建制的教学科研机构。
  第十条 学校落实和规范学院的自主管理某,发挥学院办学的主体作用,指导学院加强教学和科研基层学术组织建设,支持学院结合学科某业特点和经济社会发展需求,制订人才培养标准,创新人才培养模式,形成人才培养特料,提升人才培养质量。
第二章 举办者和学校


  第十一条 举办者按照“政校分开、管办分离”的原则,确定学校管理体制,依法指导和规范学校办学行为,审核学校章程,监督学校按照章程办学。
  第十二条 举办者支持学校依法自主办学,并对学校不当使用办学自主某的行为及时予以纠正。
  第十三条 举办者为学校改革发展提供必要的政策支持,为学校办学提供必要的办学经费等条件,保障学校正常办学。
  第十四条 学校依法享有以下某利:
(一)按照法律法规和学校章程自主办学;
(二)自主制定并实施学校事业发展规划;
(三)自主开展教育教学、科学研究、文化传承与创新、行政管理、社会服务、成果转化和国际交流与合作等活动;
(四)依据目录规定,自主设置和调整学科、某业,制定并实施招生方案;
(五)依法颁发学历证书和其他学业证书,依法授予学士、硕士等学位;
(六)根据实际需要和较简升效的原则,自主确定教育教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;
(七)依法自主招聘、管理和使用人才;
(八)按照目录有关规定,依法自主确定内部收入分配办法;
(九)依法自主管理和使用学校办学经费及资产,依法自主筹集和使用其他办学经费;
(十)法律法规规定的其他某利。
  第十五条 学校依法履行以下义务:
(一)遵守目录法律法规,依据学校章程履行各项职能;
(二)执行目录教育政策,保证教育教学质量;
(三)维护师生员工合法某益;
(四)保障学术民主和学术自由;
(五)向符合条件的学生颁发学历证书、学位证书;
(六)规范使用办学经费,提升资金使用效益;
(七)建立监督机制,实行民主管理;
(八)接受举办者指导、监督、评估和考核;
(九)法律法规规定的其他义务。
第三章 学校功能和教育形式


  第十六条 学校以立德树人为根本任务,开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新活动,提升教育教学质量和科学研究水平,服务目录和区域创新驱动发展战略。
  第十七条 学校根据社会需要和办学条件,合理确定办学规模,不错化人才培养方案,创新人才培养模式。
(一)巩固文理基础,着力推进内涵建设,提升某业办学质量、层次和社会影响力。
(二)结合地方元素,大力发展创业教育,促进创业教育与某业教育深度融合,保持创业教育的特料和不错势。
(三)服务地方发展,加强教师教育、商科教育和工程教育,提升复合型和应用型人才培养水平。
  第十八条 根据目录有关规定,学校自主设置和调整学科和某业。主要设置文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、历史学、管理学、艺术学等学科门类。
  第十九条 学校按照公平、公正、公开和择不错录取的原则,依法招收学生,接受社会监督。学校主要实施普通升等教育,合理发展继续教育,积较拓展国际化教育。
  第二十条 学校主要教育形式为部日制学历教育,包括本科教育和研究生教育,以本科教育为主体。
  第二十一条 学校根据人才培养的目标和要求,组织实施教学活动,深化教学改革,实行教学工作评估制度。
  第二十二条 学校执行目录学业证书和学位制度,依法颁发学历证书和学位证书,依法授予各类学位。
  第二十三条 学校坚持产学研结合,积较开展基础学科研究和应用开发研究,推动学术进步、科技创新和成果转化,大力提升服务地方的能力和水平,促进校地互动共进、和谐发展。
学校通过创新科研组织方式建设智库和协同中心,积较为目录和地方的经济、某、文化、社会和生态文明建设提供智力服务。
  第二十四条 学校采取多元化开放式办学模式。坚持某办学的主体地位,积较引进社会力量办学。积较开展国际交流与合作,促进升等教育国际化。

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